В подростковом возрасте есть миллион разных проблем, сложностей и задач. Это время неизбежно связано с накоплением опыта, знаний и умений. Чтобы рассуждение на тему взросления получилось объективным, 5 участников музейных школ поделились, о чем мечтали до участия в проектах, какой опыт получили в процессе и как это изменило их жизнь, а ведущие специалисты в области неформальной педагогики дали теоретические обоснования важности альтернативного образования, и рассказали, как спроектировать образовательную программу на примере педагогических механик своих проектов: «Каскад», «Пушкинский. Youth», «Я покажу тебе музей», школы гидов «Магистр», лаборатории «Прожито», программы профориентации «И что дальше?» и других.